UNIVERSITÀ DEGLI STUDI ROMA TOR VERGATANell’anno accademico passato e in quello in corso si è avviato anche un percorso di ricerca sui profili linguistici richiesti nel mondo del lavoro, facendo riferimento ad un modello corrente di analisi dei bisogni, volto a declinare in chiave professionale il Quadro europeo di riferimento delle lingue. Se infatti è chiaro cosa preveda la formazione linguistica in ambiti fortemente specialistici (es. comunicazione d’impresa, medicina, ingegneria), la formazione linguistica in ambito umanistico ha carattere più generale, anche se poi il laureato in lingue impiegato presso realtà produttive o del terzo settore dovrà acquisire familiarità con il discorso specialistico della comunità professionale di riferimento. Sarebbe quindi auspicabile riuscire a definire meglio i bisogni linguistici dei laureati LLEM, in relazione alle prospettive di impiego, e a tal fine si è chiesto agli istituti Nazionali di Fisica di Frascati, che durante il career day si era mostrato particolarmente interessato ai profili LLEM, sollecitando anche un incremento dei tirocini, di poter svolgere interviste ai dipendenti ai fini di ‘tracciare’ alcuni profili linguistici.
Interlocutori privilegiati sono inoltre alcuni rappresentanti del settore del doppiaggio, che sono stati coinvolti in un ciclo di seminari (Organizzati da D. Guardamagna, coordinatrice di un Master di primo livello in traduzione audiovisiva e adattamento, inaugurato nel 2018/19), rivolti a studenti LLEM e LLEA. Se infatti l’adattamento richiede competenze specifiche che esulano dall’offerta formativa del CdL, le competenze linguistico-letterarie acquisite da uno studente LLEM, debitamente affinate, possono essere impiegate ai fini della traduzione per il doppiaggio.
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